7 月 9 日，广州南方学院立心・“筑梦乡野” 突击队在广州市从化区良口镇的支教课堂上，继续以多元课程编织成长经纬。英语口语的情景对话、心理剧场的矛盾化解、音乐课堂的律动欢歌，三门课程各有侧重又默契呼应，让乡村孩子们在互动中收获知识、在体验中滋养心灵。

当日的支教课程延续 “情景化体验” 设计理念，通过英语口语、心理剧场等课程为孩子们搭建沉浸式学习平台。英语口语课以 “生活场景对话” 为核心，在 “超市购物” 情景模拟中，小老师们引导学生用 “How much is it?”“I'll take it.” 等句式完成交易互动，同时注重语音语调与肢体语言配合，让语言学习从机械记忆升级为生动表达。课程尾声的 “句型接龙挑战赛”，以小组竞争形式巩固知识，在协作中提升反应能力。

心理课程聚焦 “冲突解决与人际信任”，通过 “积木城堡争夺战”“画画风波” 等情景演绎，引导孩子们思考矛盾化解的多种可能。在 “蒙眼过障碍” 的信任考验中，孩子们通过指令协作跨越障碍，在 “协作拼图案” 活动中感受团队配合的力量，逐步理解 “沟通促理解，信任筑友谊” 的深意。

音乐课成了欢乐的海洋。李丽琼小老师先以 “最喜欢的歌” 开启互动，孩子们喊出的歌名串起一片欢呼。随后，《一年级》的童真旋律、《猪猪侠》的活泼节奏、《红山果》的轻快调子轮番响起，老师带着大家边唱边学手势舞 —— 手指比划的 “城堡”“飞船”“果实”，让歌声有了画面。最热闹的是表演环节是两人一组抽歌，10 分钟排练后，有的组手拉手唱《红山果》，有的组模仿 “猪猪侠” 动作逗笑全场，领到奖品的孩子举着贴纸蹦跳着归队。“小手打节奏” 环节更将氛围推向高潮，拍手、拍肩的声浪里，每个孩子都成了快乐的音符。

当日的课堂，以语言连接世界，以共情理解他人，以音乐滋养心灵。在互动与体验中，知识不再是枯燥的符号，而是化作成长的力量，让乡村校园的每一刻都闪耀着真实而热烈的光芒。