“教育之责，在于以心育心，以智启智。”7月7日，立心·“筑梦乡野”突击队在广州市从化区良口镇的支教活动持续推进，英语口语、环保手工与心理辅导三门课程协同发力，以更具深度的教学设计与互动形式，为孩子们搭建起多元成长的平台，让知识的光芒在乡村课堂愈发璀璨。

数字与时光的英语叙事：语言能力的进阶探索。英语口语课堂聚焦 “数字与时间表达”，唐千惠、陈彩霞两位小老师以 “温故知新” 为起点，播放学生昨日的英语自我介绍视频，快速激活学习记忆。课堂引入 “生活中的数字” 主题，借助色彩编码的数字卡片系统，系统教授 0-100 的英文表达。“升降调跟读”“分组抢答”“数字接龙” 等结构化游戏穿插其中，既强化了语言记忆，又培养了孩子们的快速反应能力。时间表达模块中，教具钟表模型成为核心载体。老师通过 “整点 — 半点 — 一刻钟” 的梯度教学，结合 “情景对话演练”，引导学生在 “提问与应答” 中掌握 “It's...o'clock”“It's half past...” 等句型。小组积分制评优让课堂氛围更活跃，孩子们从 “被动接受” 转向 “主动运用”，眼神里的专注与抢答时的雀跃，正是语言学习最好的反馈。

废旧物料的创意重构：环保理念的实践浸润。手工课程以 “环保手工制作” 为主题，吴泽思、李丽琼两位小老师构建 “理论 — 实践 — 反思” 的教学闭环。通过 “废旧物品价值” 的讨论，让 “循环利用” 的环保理念悄然扎根；实践环节提供废旧纸盒、报纸、瓶盖等材料，学生以小组为单位完成 “功能重构”—— 纸盒变 “机械人偶”、瓶盖拼 “生态图景”、报纸卷 “立体雕塑”。作品展示时的 “理念分享” 环节，孩子们阐述 “废旧吸管作机械臂的逻辑”“报纸褶皱模拟山峦肌理的巧思”，让环保认知从概念落到行动。看着孩子们用平凡物料创造出的惊喜，能真切感受到创意的无限可能，环保意识就在这一针一线、一粘一贴中自然生长。

情绪符号的深度解码：心理素养的科学培育。下午的心理辅导课由冯钰凝小老师主导，以“情绪深加工”为核心，构建“认知—体验—转化”的心理干预路径。课程以“OH卡情绪探索”为起点，通过“表情卡片肢体模仿”“场景—情绪配对”等活动，帮助学生建立“情绪—符号”的关联认知；“OH卡故事接龙”则通过集体叙事，引导学生觉察情绪在情境中的动态变化，理解“情绪无好坏，表达有方式”的核心观点，烦恼气球工坊成为高潮：孩子们在气球上绘制烦恼具象并标注强度，随后在安全规范下完成 “爆破仪式”，将碎片拼贴成 “心情日记”，实现 “象征性释放” 与 “积极转化”。最后的 “团体分享圈” 里，“情绪麦克风” 传递着真实感受：“愤怒时可以深呼吸”“难过时说出来会轻松”，这些朴素的分享，正是情绪管理能力萌芽的模样。

当日课程以“知识传递—能力培养—价值塑造”为脉络，在英语口语的工具性、手工制作的创造性、心理辅导的成长性中，实现教育效能的多维渗透。立心·“筑梦乡野”突击队以专业设计与人文关怀，持续为乡村教育注入活力，让每一堂课都成为点亮成长的星火。