7月5日，融心乡伴突击队携一缕盛夏蝉鸣，踏入良口镇第三小学。漆扇轻展，墨香晕开岭南山色；红纸翻飞，剪出花鸟童梦。同学们以指尖承接千年雅意，在一折一染间，让传统在掌心苏醒。阳光穿窗，映得扇面流光，落满书案，亦落进他们清澈的眼睛。笑声与蝉声交织，文化与童心相拥，盛夏因此多了一抹东方诗意。

一、漆扇：以水为墨，绘就东方雅韵

“半面漆色半面诗，一柄团扇藏春秋。”

在漆扇制作课堂上，成员们以“自然为师”，引导同学们从山川草木中汲取灵感。调漆、滴色、旋转、勾勒……当清水与彩漆在扇面交融，每一道纹路都成为独一无二的“自然印记”。同学们惊叹于“泼漆成画”的奇幻，更在动手实践中读懂了漆艺“以漆为媒，以水为韵”的哲学——正如传统文化，需在传承中创新，在流动中永恒。

漆扇制作：一场“水与漆的魔法实验”

破冰：漆艺初体验，从“不敢下手”到“大胆创作”。

课堂伊始，小老师们手持空白团扇与彩色漆料登场：“今天我们要当小小漆艺师，每位同学都可以制作出一把属于自己独一无二的漆扇！”

滴色：每位同学们都挑选了2-3种自己喜欢的颜色，然后将不同颜色的漆滴入水盆，漆液在表面迅速晕开成“星空图”。同学们争相尝试，有人让红漆与蓝漆碰撞，看着紫色纹路自然生成，格外的兴奋。

核心技法：以水为媒，旋转定格“流动的艺术”。

浸扇入水：同学们屏住呼吸，将扇面缓缓伸向水面。当漆液附着在扇面上的瞬间，教室里响起此起彼伏的惊叹。

旋转魔法：同学们选择了不同方式旋转扇柄，Z字型、转圈型、直上直下型，漆色随之扭曲成山水纹、云雾纹。最终扇面呈现的漩涡纹让同学们开心了整节课。

学生沉浸式体验：笑声、惊叹与“再来一次”的呼声

探索阶段的“意外惊喜”：有位同学不小心将两种不搭配的漆倒在一起，本来担心做出来不好看，不曾想却意外得到渐变紫罗兰色，周围的同学都夸赞其好看，原本沮丧的心情也变得开心起来。

作品展示：同学们排着队用空调给漆扇扇风，看光影透过半透明漆层在地面投下彩色光斑，露出了开心的笑容。

二、剪纸：一刀一刻，剪出千年时光

“红纸翻飞处，方寸见乾坤。”

剪纸课堂上，小老师从“对称之美”讲到“吉祥寓意”，同学们手持剪刀，在红纸间游走。从简单的窗花到灵动的蝴蝶、生肖，薄如蝉翼的纸张在指尖蜕变为艺术品。当一幅幅作品在阳光下透出光影，同学们不仅掌握了“锯齿纹”“月牙纹”的技巧，更读懂了剪纸中寄托的祈福与期盼——那是中华文明对美好生活的永恒追求。

剪纸制作：一场“红纸与剪刀的对话”

文化启蒙：通过动画短片展示剪纸历史，同学们发现原来剪纸在唐朝就流行了。有同学试着模仿片中古人剪纸的动作，惹得全班哄堂大笑。

材料探索：分发红纸时，同学们迫不及待地上前挑样式，有的同学甚至自信满满的挑战难度最高的生肖剪纸。

基础技法：四折剪雪花，一个女同学聪明的发现折痕越多雪花越复杂，于是悄悄多折了一次，剪出了一张独一无二的窗花。纹样实验室：小老师分发“纹样卡片”（月牙纹、水滴纹、柳叶纹），同学们用铅笔在废纸上练习。男同学小虎把月牙纹剪成“牙齿”，贴在纸上做成“怪兽剪纸”，引发创意竞赛。剪纸创新：有位坐在最后排的男同学一开始并没拿到剪刀，而是特立独行的用自己的小刻刀刻最难的图形，他慢慢的，一步一步的用刻刀刻出来了一张精美的生肖图。

三、文化传承：从“指尖”到“心尖”

两门课程，两种技艺，却传递着同样的文化基因，漆扇教会同学们“尊重自然，天人合一”的东方智慧；剪纸让同学们领悟“方寸之间，自有天地”的匠人精神。

活动尾声，同学们举着作品合影，笑容与漆扇的流光、剪纸的镂空交织成画。一位老师看到同学们如此高兴也加入到了同学当中和同学们一起做手工。

剪刀在红纸间游走的“沙沙”声，是同学们写给传统文化的情书。

四、青春与非遗的双向奔赴

对我们大学生而言，这场教学亦是成长。

准备课程时查阅了大量资料，才发现传统技艺背后有这么多故事。看到同学们从不会对折红纸到剪出花样，突然懂了“传承”二字的重量。

一把漆扇，摇出千年风雅；一张红纸，剪尽人间烟火。当00后大学生与10后少年共同执笔，传统文化便不再是课本上的文字，而是可触摸、可创造的生命力。这个夏天，我们以青春之名，守护非遗星火，让古老技艺在新时代土壤中，开出更绚烂的花。