为深入落实立德树人根本任务，夯实学生成长导师育人工作机制，系统复盘 2025 级新生培育工作成效，交流优秀育人实践经验，明晰下一阶段学生培养工作重点，2026年7 月 2 日，商学院在教职工之家二楼多功能厅组织召开 2025 级学生成长导师工作汇报暨交流研讨会。商学院党总支副书记兼学工办主任林苏榕及2025级全体学生成长导师参会。本次会议由商学院学生成长导师团队负责人唐子惠主持。

会议伊始，主持人作开场介绍，指出学生成长导师制是学院推进 “三全育人”、畅通师生沟通、强化价值引领的重要载体，说明本次会议复盘育人工作、交流特色经验、梳理现存问题、部署后续工作的核心议程，随后邀请林苏榕主任为本次会议致辞。

林主任代表学院感谢2025级全体学生成长导师一学年的耕耘付出，充分肯定年度育人成效。她表示，各位学生成长导师兼顾教学与育人，依托课堂、团建、学科竞赛、企业调研、一对一谈心等渠道，扎实开展价值引领、学业帮扶、特殊学生关怀、专业启蒙工作，帮助 2025 级新生顺利适应大学生活。同时提出三点工作要求：一是严守师德师风，将思政引领融入师生日常交流；二是规范完善学生成长档案，分层分类开展精准育人；三是常态化对接辅导员共享学情，凝聚协同育人合力。

随后，杨泳欣、李琦两位学生成长导师依次作本学年工作经验分享。杨泳欣老师分享大一全周期分层育人举措：上学期依托专业认知、心理教育、急救实训、团建活动帮助新生融入校园；下学期围绕考研、考公、就业、创业开展专题宣讲与模拟面试训练，搭建大一全年成长培育体系。

李琦老师围绕科创实践育人，介绍大数据管理与应用邓迪国际班培养成果：全年开展创新创业讲座、辩论赛、实地研学共 12 场，参与师生 310 余人次，4 次带队开展乡村振兴调研；指导学生斩获多项省市级竞赛奖项，两支队伍晋级挑战杯省赛、一支队伍获三创赛省二等奖，同时借助谈心谈话、生涯规划、主题书信引导学生自主成长。

工作汇报结束后，会议进入自由研讨交流阶段。学生成长导师们结合自身一线带教实际，围绕新生入学适应、特色人才培养、学业后进学生精准帮扶、科创赛事统筹组织、内向型学生心理关怀等重点议题充分交流育人思路，深入剖析现阶段工作存在的短板不足，共同研讨优化改进路径与实操举措。

本次研讨会系统梳理并提炼出分层递进培育、科创实践赋能、精准温情育人等一批可复制、可推广的特色工作经验。下一步，商学院全体学生成长导师将以本次研讨交流为新起点，对照工作短板补齐育人弱项，持续秉持因材施教、温情陪伴的育人理念，稳步推进全过程、全方位学生培养工作，不断提升学院育人工作质量与实效。