一、专业基本信息

1.专业定位

经济学是社会科学皇冠上的明珠，也是国家设置的一级学科。经济学是研究国家社会在各个发展阶段的各种经济活动、相应的经济关系及其运行规律的学科。学习经济学可以掌握将有限资源在不同用途中有效配置以保证个体与社会的福利最大化的方法。

广州南方学院经济学专业成立于2007年，是本校第一批招生的专业。目前是广东省一流本科专业建设点、省级特色专业、省级综合改革试点专业及校级重点专业。在2022年荣膺校友会网评鉴六星级顶尖应用型专业及A+档次专业，在全国应用型大学中排名第2，广东省排名第1。本专业坚持“立德树人”，面向粤港澳大湾区经济发展需要，培养“懂实际、会分析、重应用”的、能综合运用经济、金融、计算机、会计、法律等学科知识的高素质应用型人才。

2.培养目标

本专业培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观、熟悉现代经济学理论与经济分析方法、熟悉中国经济运行与改革实践、具有国际视野和创新创业能力，且能向经济学相关领域扩展的应用型经济学专门人才。就业方向为经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业中的经济分析、预测、规划和管理岗位。

3. 培养规格

（1）学制学分

学制：标准学制4年（我校实行“完全学分制”，允许修读年限3-7年）;

专业总学分：150学分;

授予学位：经济学学士学位

（2）知识要求

掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，理解经济学理论的内涵、发展演进和趋势。

掌握现代经济分析方法，有运用数量分析方法和互联网、大数据等现代技术手段进行社会经济调查、分析和预测的能力。

熟悉国家的经济规划、政策和法规，通晓国家宏观经济调控的理论及方法。

了解经济全球化与区域经济一体化趋势，熟悉粤港澳大湾区及其他国家重点扶持发展区域的经济发展和产业发展的现状及趋势，形成对我国经济体制改革和宏、微观经济发展的基本认识。

熟练掌握1门外语，具备较强的外语听、说、读、写、译能力。具备计算机基础应用能力；

熟悉相近学科和交叉学科的相关知识；具有一定的人文社会科学与自然科学素养。

（3）能力要求

本专业通过立体实践教学体系，优化能力结构，提升就业竞争力。通过实践课程（专业课程实践项目、实践类课程）提升学生专业操作能力；通过竞赛活动、暑期社会实践、专业实习等提升学生社会调适、项目设计、管理与沟通等能力；通过创新、创业类理论学习和实践，提升学生创新、创业能力。

具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会调适能力；

能够独立承担项目设计、组织管理和实施；

具备创新意识、创新能力，具有从事本专业业务工作的能力和发展潜力；

具有一定创业资源整合能力、风险判断能力和承受能力。

（4）素质要求

具有正确的人生观、价值观与世界观；具有良好的道德修养、职业素养、法制意识和社会责任感；具有持续的创新精神、创业意识；具有完整的知识结构和良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品位和审美情趣；具有良好的身体素质和健康的心理素质。

4.课程体系

专业课课程体系共88学分，包括专业核心课24学分、专业方向课25学分、专业选修课30学分及毕业论文4学分及5学分专业实习/就业指导。

专业核心课包括高等数学（上、下）、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、会计学及统计学。

专业方向课包括国际经济学、产业经济学、发展经济学、当代中国经济、财政学、中国税制、管理沟通、经济学方法论及博弈论。

专业选修课包括管理学、投资学、商业银行业务与经营、财务报表分析、数字经济概论、Python程序设计、大数据分析与应用等20门多元化课程。

毕业论文共4学分，要求采取学术论文形式，学生在本专业的范围内，根据自身知识储备、兴趣和特长，在指导教师的指导下选题并撰写。毕业论文指导教师由商学院具有讲师及以上职称的专业教师担任，可聘请专业实务部门经验丰富人员共同指导。

图1 主要专业课课程体系

5.师资队伍

目前本专业授课教师20人，其中具有博士学位者占60%，高级职称教师占70%，“双师双能型”教师占比2/3，近半教师具有国际教育背景，师资学历结构在同级院校中处于顶尖水平。

近三年本专业教师共有30余人次参加国内外学术研讨会，40人次发表学术论文，其中SSCI论文8篇，CSSCI近20篇。教师共承担14项政府或企业委托课题，以本专业教师为骨干的省级智库撰写多份决策报告获中央和省市领导批示并被有关部门采用。《宏观经济学》课程团队在首届全国高校教师教学创新大赛中获得全国二等奖、广东省特等奖、优秀基层教学组织奖。

6.教学条件

（1）信息资源

具备数量充足、种类齐全的经济学类专业纸质和电子图书、期刊等资源，配备满足教学需要的中外文电子资源数据库和网络视频课程。同时与中山大学图书馆电子资源共享。图书馆现有阅览座位近3000个，检索与服务终端100余台；设有学术报告厅、展示厅、特色馆、研讨室、咖啡厅等，多方位满足师生需求。

（2）教学设施

配备足够数量和功能齐全的教学设施。包括教室、专业实验室、实习基地。己建成经管实验中心、金融仿真实验室、模拟银行实验室、专业案例讨论与多媒体制作室、南方创新谷创业孵化基地，2022年末即将建成智慧经济金融实验室及大数据研究实验室。软硬件设施齐备教学软件和数据库资源充足。与超过60个校外政企单位建立了相对稳定的校外实习基地，形成了长期合作和交流的有效平台。

图2 经管实验中心（1）

图3 经管实验中心（2）

图4 模似银行实验室

图5 南方创新谷

（3）质量保障

组织保障

重视教学组织和管理，切实发挥教师在教学中的主体作用。完善教研室组织建设，坚持集体教学研讨，健全老中青教师传帮带机制。学校切实执行专业建设指导和教学质量督查，积极开展教学观摩和教学研究工作。

制度保障

已建立和完善教学计划、教学大纲、教学进度表、排课与调课、教材选用、成绩考核、试卷与论文等教学管理及文档管理的各项制度。

已建立和完善教师及教学管理人员岗位责任制度与奖惩制度，明确教师创新创业教育责任，并将其作为教师专业技术职务评聘和绩效考核的内容之一。

已建立和完善课程教学质量评价制度，包括学生评教、同行互评和外部教学督导评学等多元评价体系。

已建立和完善学生守则、课堂规范、课外实践等学生管理制度。

质量监控

建立“双闭环控制”的教学质量监控机制，内环是对教学过程及学生学习状况的监控，外环是对培养质量的确保与信息反馈。整理、分析、汇总专业教师教学评价信息，表彰先进，找出差距，进行整改；专业课教师定期召开教研会议，发现和诊治教学痛点和难点；根据校友和合作企业反馈找出教学短板，反思和改进教学过程。

二、专业人才培养质量与发展优势

1. 学生培养成效

（1） 就业能力强，行业分布广

就业区域集中于珠三角地区。就业行业分布中，金融类企业占30.9%，非金融类企业占61.8%；公务员、事业单位和科研机构占7.3%。学生就业的着名企业包括中国移动、中国邮政、中国工商银行、中国建设银行、汇丰银行、招商证券、国信证券、毕马威等。

（2） 升学深造人数逐年增加

2018-2021年共有31位毕业生升学深造，去向学校包括香港中文大学、英国伯明翰大学、澳大利亚昆士兰大学、澳洲国立大学、莫纳什大学、悉尼大学等海外知名高校。

本专业优秀毕业生胡文韬同学获得英国萨塞克斯大学经济学博士学位，现为巴曙松教授研究团队成员，任职于清华大学银色经济与健康财富研究中心。林昆本同学在2021年考取北京理工大学博士研究生。

（3） 外部评价良好

实习单位对本专业学生的评价是基础扎实、工作能力强、适应力较好，综合反映满意和比较满意的占94%。用人单位对本专业毕业生总体评价是基本素质好、专业素养高、经济分析能力强，办公自动化、统计软件以及英语应用能力高。

2. 师资队伍成就

（1）教师近3年承担各级教学改革和质量工程项目17项，形成省级精品线上课程团队1个，校级应用型课程团队1个。出版教材9本，专著2本、论文集1本。在学校教务处组织的学生评教中，本专业教师平均得分94分，评分逐年上升。

（2）教学特色突出，获得多项省级课程类奖项，2021年宏观经济学教学团队获得首届全国高校教师教学创新大赛二等奖，广东省赛区特等奖，是全省民办高校唯一获此殊荣团队。教师带领学生参加各项学科竞赛，近3年共获得省部级以上奖项80余项，其中国家级奖项33项。

（3）近3年本专业教师共有40人次发表学术论文，其中SSCI论文5篇，CSSCI（TSSCI）近20篇。教师先后承担10项政府或企业委托课题，引入经费超过400万元。

3. 近年所获荣誉

2020-2022年：省级本科一流专业建设点。

2019-2022年：艾瑞森校友会网六星级专业。

2021年：首届全国高校教师教学创新大赛二等奖。

2021年：首届广东省高校教师教学创新大赛特等奖。

2021年：首届广东省高校教师教学创新大赛优秀基层教学组织奖。

2017-2020 年：经济学省级特色专业建设

2016-2019 年：基于市场需求的经管类应用型人才评价体系建设

2014-2018 年：经济学专业综合改革试点项目